淺談中職機(jī)電一體化實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)考核規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)

摘要：機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)教學(xué)中采用強(qiáng)化職教理念、調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)訓(xùn)的興趣，實(shí)訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生操作技能的一條重要途徑，而學(xué)生動(dòng)手技能的提高，要通過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)的觀察、模仿、實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。我校采用“雙證式”教學(xué)模式，機(jī)電專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生必須通過(guò)由勞動(dòng)部門(mén)組織的中級(jí)維修電工考核，這需要通過(guò)電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)來(lái)完成，針對(duì)職業(yè)高中生源素質(zhì)的現(xiàn)狀，在機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中采用強(qiáng)化職教理念、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、合理安排教法，分階段實(shí)施實(shí)訓(xùn)目標(biāo)的教學(xué)方法。合理安排教法，分階段實(shí)施實(shí)訓(xùn)目標(biāo)。取得良好的實(shí)訓(xùn)效果。
一、強(qiáng)化職教理念：
職教理念教育對(duì)學(xué)生具有重要的指導(dǎo)意義。對(duì)于職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，一是職業(yè)教育堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向；二是職業(yè)教育以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才為目標(biāo)。怎樣理解職業(yè)教育高素質(zhì)技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)？我的理解就是要努力使職業(yè)學(xué)校每個(gè)學(xué)生成人、成才、成功。技能是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的謀生之本、立業(yè)之本、成功之本。能不能給學(xué)生這樣的職業(yè)技能，是一所職業(yè)學(xué)校辦得是否成功的重要標(biāo)志，也是職業(yè)教育辦得是否成功的標(biāo)志
二、機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與形式：
　　 1. 機(jī)電一體化專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（社會(huì)調(diào)查）：目的是使學(xué)生全面了解生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的一般過(guò)程和相關(guān)單位的一般情況。
　　 2. 機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)訓(xùn)：學(xué)生在掌握一定專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，到校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室或校外實(shí)訓(xùn)基地參加專業(yè)基本技能訓(xùn)練、專項(xiàng)技能訓(xùn)練，掌握職業(yè)崗位技能。
　　 3. 機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)習(xí)：學(xué)生在掌握一定專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和崗位技能的基礎(chǔ)上，到工作現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際崗位，學(xué)習(xí)專業(yè)生產(chǎn)過(guò)程、專業(yè)技術(shù)和管理知識(shí)，熟悉和掌握職業(yè)崗位工作能力。
三、機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理職責(zé)：
1. 機(jī)電一體化專業(yè)部：
　�。�1）組織制定機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等教學(xué)文件，編寫(xiě)相應(yīng)的教材（講義）或指導(dǎo)書(shū)。
　�。�2）組織做好機(jī)電一體化教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作。指導(dǎo)教師要選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作各環(huán)節(jié)比較熟悉，有一定組織能力的教師擔(dān)任。指導(dǎo)教師的配備原則是每25名學(xué)生配備一名指導(dǎo)教師。
　�。�3）按機(jī)電一體化教學(xué)計(jì)劃提前兩周將學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作落實(shí)到位，并在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前組織做好學(xué)生的思想動(dòng)員、紀(jì)律與安全教育工作。
　　（4）深入機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查、研究，及時(shí)地解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，重大問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)學(xué)院。組織做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)檢查、督促、指導(dǎo)、總結(jié)工作。
（5）按照就近原則，做好機(jī)電一體化專業(yè)部的校外實(shí)習(xí)基地的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。
2. 機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)老師：
　　（1）根據(jù)機(jī)電一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱，結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位和學(xué)生的具體情況，制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法；做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作的動(dòng)員和安全教育工作，管理學(xué)生遵守機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)規(guī)章制度。
　�。�2）具體組織指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，按質(zhì)、按量完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)；逐日做好學(xué)生考勤工作和填寫(xiě)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)日志，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)處理；引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考、總結(jié)、動(dòng)手實(shí)練；督促學(xué)生做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)筆記；認(rèn)真進(jìn)行巡查和指導(dǎo)，注意安全生產(chǎn)管理，及時(shí)消除不安全隱患，保證學(xué)生人身安全。
　�。�3）機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，認(rèn)真做好成績(jī)?cè)u(píng)定和總結(jié)工作，并及時(shí)上報(bào)。
四、機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)文件、任務(wù)、計(jì)劃的制定：
　　 1.對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和基本技能訓(xùn)練項(xiàng)目必須按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。若需變更教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)由各專業(yè)部提出書(shū)面報(bào)告，專業(yè)主任簽批意見(jiàn)送實(shí)訓(xùn)處審核，報(bào)教學(xué)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。
　　 2.所有機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)必須有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱和指導(dǎo)書(shū)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱和指導(dǎo)書(shū)由機(jī)電一體化專業(yè)部組織有關(guān)專業(yè)教師編寫(xiě)，教研組長(zhǎng)審查，專業(yè)主任審核，由實(shí)訓(xùn)處審批后下達(dá)執(zhí)行。
　　3. 機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)處根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)程表的要求，將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)下達(dá)給相應(yīng)專業(yè)部，各專業(yè)部組織專業(yè)組、實(shí)訓(xùn)室根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)要求按時(shí)提出指導(dǎo)教師名單。
　　 4. 機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的前一周將編制的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，按程序上報(bào)審批。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的、主要內(nèi)容和要求，地點(diǎn)及時(shí)間安排，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需設(shè)備設(shè)施、經(jīng)費(fèi)，組織紀(jì)律與注意事項(xiàng)，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)報(bào)告要求，成績(jī)考核方式，檢查總結(jié)等。
五、對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前期準(zhǔn)備：
　　1. 機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前，指導(dǎo)教師應(yīng)做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)動(dòng)員，講清實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的、任務(wù)與要求。
　　2. 機(jī)電一體化指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行精心周密的設(shè)計(jì)，并按實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)單元編寫(xiě)教案，使全體學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到大綱規(guī)定的教學(xué)要求。
3.大型實(shí)習(xí)，應(yīng)成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，設(shè)組長(zhǎng)一名，組員若干名，組長(zhǎng)由專業(yè)部主任指定。應(yīng)提前與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，確定校企雙方人員。根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。
六、機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)組織指導(dǎo)：
　　1. 機(jī)電一體化設(shè)備指導(dǎo)教師應(yīng)全程參與組織指導(dǎo)工作，按照實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的要求，精心組織指導(dǎo)，及時(shí)指導(dǎo)并解決學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，要做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范工作。使學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
　　2. 機(jī)電一體化設(shè)備指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的安全負(fù)責(zé)。到生產(chǎn)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，指導(dǎo)教師應(yīng)請(qǐng)?jiān)搯挝话踩块T(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中監(jiān)督學(xué)生遵守安全操作規(guī)程，確保設(shè)備和人身安全。若發(fā)生事故，應(yīng)及時(shí)負(fù)責(zé)處理，做好事故記錄，并及時(shí)上報(bào)實(shí)訓(xùn)處及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)違反安全規(guī)程且不聽(tīng)勸導(dǎo)的學(xué)生，指導(dǎo)教師可停止其實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
　　3.指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)整個(gè)過(guò)程還應(yīng)做好學(xué)生管理和思想工作，尤其應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德教育。
七、對(duì)機(jī)電一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的要求：
　 1.提高對(duì)機(jī)電一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，要按大綱要求完成任務(wù)，寫(xiě)好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
　 2.尊重機(jī)電一體化指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間，未經(jīng)允許不得擅自離開(kāi)崗位。
　 3.嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)紀(jì)律要求如下：
（1）機(jī)電一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間一般不得請(qǐng)假，對(duì)特殊情況須持證明，并經(jīng)專業(yè)部及指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，否則按曠課處理。
（2）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位的規(guī)章制度及安全操作規(guī)程；遵守實(shí)習(xí)單位有關(guān)保密的規(guī)定。
（3）愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，如有損壞丟失現(xiàn)象，照價(jià)賠償。造成重大事故，須負(fù)相應(yīng)責(zé)任。
�。�4）必須參加考試或考核，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)記入檔案，成績(jī)不及格必須補(bǔ)修。
4.為適應(yīng)社會(huì)及人才培養(yǎng)的需要和方便學(xué)生就業(yè)，可采取多渠道的靈活實(shí)習(xí)政策。允許學(xué)生自行聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習(xí)單位，但須按如下程序辦理：
1）本人提出書(shū)面申請(qǐng)，并提交實(shí)習(xí)單位同意接收的公函，并注明實(shí)習(xí)指導(dǎo)人(必須具備中級(jí)以上技術(shù)職稱)。
（2）所在機(jī)電一體化專業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)審核，認(rèn)為符合實(shí)習(xí)要求，能達(dá)到實(shí)習(xí)目的，方可簽字。
（3）學(xué)生應(yīng)與專業(yè)部簽訂個(gè)人擔(dān)保協(xié)議書(shū)，在單獨(dú)出去實(shí)習(xí)期間分清各自的責(zé)任與義務(wù)。
　（4）機(jī)電一體化專業(yè)部給實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師提供一份實(shí)習(xí)大綱，供指導(dǎo)教師掌握實(shí)習(xí)要求和進(jìn)度。實(shí)習(xí)期間，專業(yè)部應(yīng)通過(guò)各種方式經(jīng)常了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生向所在專業(yè)部提交實(shí)習(xí)報(bào)告，并請(qǐng)實(shí)習(xí)單位考勤，將評(píng)價(jià)意見(jiàn)以公函形式轉(zhuǎn)交學(xué)生所在系。
八、機(jī)電一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告：
　　1. 機(jī)電一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間學(xué)生必須認(rèn)真做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)筆記，按期完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課題作業(yè)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，并按實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱要求寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告，并按時(shí)交指導(dǎo)教師批閱。
　　2.指導(dǎo)教師必須認(rèn)真批閱實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告和學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中還應(yīng)記錄學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)評(píng)語(yǔ)，評(píng)述學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中思想行為表現(xiàn)。
九、機(jī)電一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)考核：
　　1. 機(jī)電一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核，有條件的綜合考核應(yīng)以實(shí)操考核為主，結(jié)合筆試或現(xiàn)場(chǎng)口試。對(duì)于時(shí)間較長(zhǎng)的工藝性的實(shí)訓(xùn)應(yīng)分課題，按知識(shí)和操作技能分別考核，確�？己藘�(nèi)容準(zhǔn)確全面。無(wú)論采用何種考核方式，都應(yīng)準(zhǔn)備考卷及評(píng)分方法，并按理論教學(xué)考試同樣的要求進(jìn)行。
　　2. 機(jī)電一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)由實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告、總結(jié)、作品等成果，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中表現(xiàn)和綜合考核三種成績(jī)組成，指導(dǎo)教師綜合這三方面成績(jī)，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。
　　3.無(wú)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)筆記、報(bào)告等的學(xué)生不予評(píng)定成績(jī)。凡實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間請(qǐng)假超過(guò)全部實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間的1/3者，或無(wú)故曠課三天以上（含三天）者，其成績(jī)以不及格處理。
九、機(jī)電一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)：機(jī)電一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)在一周內(nèi)向所在機(jī)電一體化專業(yè)部提交書(shū)面總結(jié)、教案及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)記錄。各部應(yīng)做好存檔工作。機(jī)電一體化專業(yè)部應(yīng)及時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的評(píng)價(jià)、意見(jiàn)和建議，以改進(jìn)下一次的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作。
機(jī)電一體化教學(xué)模式只是一種形式、一種構(gòu)思、一種框架，重要的是需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷探索、不斷實(shí)踐，要能在實(shí)際教學(xué)中靈活運(yùn)用，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們手腦并用，把學(xué)知識(shí)與動(dòng)手操作貫穿于實(shí)訓(xùn)教學(xué)全過(guò)程，也只有這樣，才可能將學(xué)生培養(yǎng)成受用人單位歡迎的高素質(zhì)、高技能人才。

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