中職電子老師必備基礎知識（一）

概述：通過學習，使老師具備高素質(zhì)勞動者和初中級專業(yè)人才所必需的電工電子技術的基本知識和基本技能，了解電工電子技術發(fā)展的概況；為學生學習專業(yè)知識和職業(yè)技能，全面提高素質(zhì)，增強適應職業(yè)變換和繼續(xù)學習的能力打下一定的基礎。上海茂育生產(chǎn)的MY-F4電子裝調(diào)與人工智能創(chuàng)新實訓裝置適用于高職高專及高級技師的實驗、實訓要求。適用的專業(yè)有電氣類、電子類、機械類、機電類及一般工程類專業(yè)的<模擬電子技術>、<數(shù)字電子技術>、<電工基礎>、<電工原理>、<電路與磁路>、<電工學>、<電力電子技術>等課程和非電類專業(yè)的《電工與電子技術》中模擬與數(shù)字電路模塊的數(shù)學與實驗實訓，還可以滿足電子實訓；電子元件識別與檢測、電路板焊接、電子產(chǎn)品裝配、電子產(chǎn)品調(diào)試、PCB板圖的設計等實訓項目，是中職學校理想必備設備。

一、中職電子老師必備基礎知識：
   運算放大器通過簡單的外圍元件，在模擬電路和數(shù)字電路中得到非常廣泛的應用。運算放大器有好些個型號，在詳細的性能參數(shù)上有幾個差別，但原理和應用方法一樣。
   運算放大器通常有兩個輸入端，即正向輸入端和反向輸入端，有且只有一個輸出端。部分運算放大器除了兩個輸入和一個輸出外，還有幾個改善性能的補償引腳。
   光敏電阻的阻值隨著光線強弱的變化而明顯的變化。所以，能夠用來制作智能窗簾、路燈自動開關、照相機快門時間自動調(diào)節(jié)器等。
   干簧管是能夠通過磁場來控制電路通斷的電子元件。干簧管內(nèi)部由軟磁金屬**組成，在有磁場的情況，金屬**能夠聚集磁力線并使受到力的作用，從而達到接通或斷開的作用。
二、中職電子老師必備基礎知識：
   電容的作用用三個字來說：“充放電。”不要小看這三個字，就因為這三個字，電容能夠通過交流電，隔斷直流電;通高頻交流電，阻礙低頻交流電。
   電容的作用如果用八個字來說那就：“隔直通交，通高阻低。”這八個字是根據(jù)“充放電”三個字得出來的，不理解沒關系，先死記硬背住。
   能夠根據(jù)直流電源輸出電流的大小和后級(電路或產(chǎn)品)對電源的要求來先擇濾波電容，通常情況下，每1安培電流對應1000UF-4700UF是比較合適的。
三、中職電子老師必備基礎知識：
    電感的作用用四個字來說：“電磁轉(zhuǎn)換。”不要小看這四個字，就因為這四個字，電感能夠隔斷交流電，通過直流電;通低頻交流電，阻礙高頻交流電。電感的作用再用八個字來說那就：“隔交通直，通低阻高。”這八個字是根據(jù)“電磁轉(zhuǎn)換”三個字得出來的。
    電感是電容的死對頭。另外，電感還有這樣一個特點：電流和磁場必需同時存在。電流要消失，磁場會消失;磁場要消失，電流會消失;磁場南北極變化，電流正負極也會變化。
    電感內(nèi)部的電流和磁場一直在“打內(nèi)戰(zhàn)”，電流想變化，磁場偏不讓變化;磁場想變化，電流偏不讓變化。但，由于外界原因，電流和磁場都可能一定要發(fā)生變化。給電感線圈加上電壓，電流想從零變大，可是磁場會反對，因此電流只好慢慢的變大;給電感去掉電壓，電流想從大變成零，可是磁場又要反對，可是電流回路都沒啦，電流已經(jīng)被強迫為零，磁場就會發(fā)怒，立即在電感兩端產(chǎn)生很高的電壓，企圖產(chǎn)生電流并維持電流不變。這個電壓很高很高，甚至會損壞電子元件，這就是線圈的自感現(xiàn)象。
   給一個電感線圈外加一個變化磁場，只要線圈有閉合的回路，線圈就會產(chǎn)生電流。如果沒回路的話，就會在線圈兩端產(chǎn)生一個電壓。產(chǎn)生電壓的目的就是要企圖產(chǎn)生電流。當兩個或多個絲圈共用一個磁芯(聚集磁力線的作用)或共用一個磁場時，線圈之間的電流和磁場就會互相影響，這就是電流的互感現(xiàn)象。
    大家看得見，電感其實就是一根導線，電感對直流的電阻很小，甚至能夠忽略不計。電感對交流電呈現(xiàn)出很大的電阻作用。
   電感的串聯(lián)、并聯(lián)非常復雜，因為電感實際上就是一根導線在按一定的位置路線分布，所以，電感的串聯(lián)、并聯(lián)也跟電感的位置相關(主要是磁力場的互相作用相關)，如果不考慮磁場作用及分布電容、導線電阻(Q值)等影響的話就相當于電阻的串聯(lián)、并聯(lián)效果。
    交流電的頻率越高，電感的阻礙作用越大。交流電的頻率越低，電感的阻礙作用越小。
電感和充滿電的電容并聯(lián)在一起時，電容放電會給電感，電感產(chǎn)生磁場，磁場會維持電流，電流又會給電容反向充電，反向充電后又會放電，周而復始……如果沒損耗，或能及時的補充這種損耗，就會產(chǎn)生穩(wěn)定的振蕩。
四、中職電子老師必備基礎知識：
    耦合是傳遞信號的意思，光電耦合器自然就是用光來完成傳遞電信號的元件，通常是指有一個發(fā)光部分和接收部分對應并制作在一體的電子元件。通常四個有效引腳(即四個引腳接入電路中起作用)為一組。
    光電耦合器的優(yōu)點是能夠輕松實現(xiàn)電源隔離，在用市電的開關電源初次級隔離中最為常用。另外，在計算機外設通信中，也有較多的應用，一個元件中能夠集成有多組光電耦合器(每組最少四個引腳)。
    壓電陶瓷片能夠做性能優(yōu)良的震動檢測器，它是一種電聲器件，當加上音頻電壓后，能夠聽到聲音;當受到振動(產(chǎn)生機械形變)后，能夠感應出微弱的電壓。
   焊接時，適當?shù)恼{(diào)整被焊接處、烙鐵頭、焊錫絲(帶助焊劑)，讓三點合一，充分接觸，當焊接處已經(jīng)有了適當?shù)暮稿a和助焊劑時，就應撤走焊錫絲。焊接進程通常掌握在2-3秒比較合適。
    助焊劑：松香水常在工廠當做助焊劑用。大家能夠業(yè)余自制，用工業(yè)酒精(醫(yī)用酒精較貴，沒必要)熔解松香即可。留意：一次不要配得太多，濃度能夠靈活掌握。
五、中職電子老師必備基礎知識：
    二極管的作用和功能用四個字來說：“單向?qū)щ姟?rdquo;二極管常用來整流、檢波、穩(wěn)壓、鉗位、保護電路等。
在隨身聽的供電回路中串上一只整流二極管，當直流電源接反時，不會產(chǎn)生電流，不會損壞隨身聽。
給二極管(硅資料)加上低于0.6V的正向電壓，二極管基本上不產(chǎn)生電流(反向就更加不能產(chǎn)生電流啦)，這個電壓就叫死區(qū)電壓、門檻電壓、門限電壓、導通電壓等。
   三極管的作用和功能因為四個字來完成：“電阻可變。”由于三極管等效成的電阻值能夠無限制的變化，所以三極管能夠用來設計開關電路、放大電路、震蕩電路。
    三極管的集電極電流等于基極電流乘以放大倍數(shù)，當基極電流大到一定水平時，集電極的電流由于各種原因不可能再增大了，這時集電極電壓已經(jīng)等于或接近發(fā)射極電壓了，相當于電阻值變成0歐姆。
確信三極管的放大狀態(tài)絕招：發(fā)射結正偏，集電結反偏。
   三極管是電流控制型器件，場效應管是電壓控制型器件。場效應管性能優(yōu)量，但在分立元件中，低電源電壓適應性比三極管要差。
   場效應管是電壓控制型器件，很容易被靜電損壞，所以，場效應管中大多都有保護二極管。
   可控硅實際上是一個高速的、沒有機械觸點的電子開關，這個開關需要用一個小電流去掌握。這個開關具有自鎖功能，即導通后撤走掌握電流仍能維持導通，而一旦截止后，又能維持截止狀態(tài)。
六、中職電子老師必備基礎知識：
   電阻通常都采用色環(huán)標示法。色標法就是用棕、紅、橙、黃、綠、蘭、紫、灰、白、黑十種顏色代表1234567890十個阿拉伯數(shù)字，金、銀兩種顏色代表倍率0.1、0.01或誤差5%、10%。套件中附有顏色樣本的實物和多款色環(huán)電阻
   常見的四道色環(huán)要讀取三位有效數(shù)字，一二位表示有效數(shù)，第三位表示倍率。例：黃紫紅金，三位有效數(shù)為472，表示47乘以102(或加兩個0)等于4700，即4.7K歐姆;再如：棕黑黑金，三位有效數(shù)為100，表示10乘以100(或加0個0)等于10，即10歐姆。
在實驗進程中，如果三極管的基極和其它引腳間不具備有單向?qū)щ娞匦缘?或說單向?qū)щ娞匦圆幻黠@)，就說明三極管是壞的;另外，即使單向?qū)щ娞匦哉＃荒苁芑鶚O控制或不穩(wěn)定，也說明三極管是壞的，或性能很差。
   可控硅在控制極加上合適的觸發(fā)電流，可控硅就能夠從斷開狀態(tài)變成為導通狀態(tài)，這時，我們?nèi)∠刂茦O的觸發(fā)電流，但可控硅仍然能維持導通狀態(tài)。如果流過可控硅的電流開始變小，當小于維持導通的能力時，可控硅才關斷，直到下次觸發(fā)時才會導通。

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