主頁 > 新聞動態(tài) > 電梯電氣控制維保課程內(nèi)容設(shè)計及教學(xué)實踐評估 2021-12-01

電梯電氣控制維保課程內(nèi)容設(shè)計及教學(xué)實踐評估

隨著國家對職業(yè)教育的重視程度不斷提高，出臺的《國家職業(yè)教育改革實施方案》等文件中提出，職業(yè)院校增強(qiáng)教育教學(xué)水平，應(yīng)繼續(xù)在強(qiáng)化業(yè)務(wù)、改革課程、增加實踐能力等方面努力。服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)展，推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，滿足行業(yè)的需求，為市場服務(wù)，并結(jié)合2019年7月，職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布的高等職業(yè)學(xué)校電梯工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，重新構(gòu)建課程項目設(shè)置，進(jìn)行教學(xué)做一體化課堂教學(xué)模式改革。
一、電梯安裝實訓(xùn)設(shè)備,電梯電氣調(diào)試實訓(xùn)裝置,電梯電氣裝調(diào)實訓(xùn)裝置課程定位與目標(biāo)
1.課程的性質(zhì)與特點�！峨娞蓦姎庠砼c設(shè)計》是高等職業(yè)院校裝備制造大類自動化類電梯工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，共計64課時。適用于電梯工程技術(shù)專業(yè)三年制學(xué)生，開設(shè)學(xué)期為第3學(xué)期。課程體系如圖1所示。
2.課程設(shè)計的思路。根據(jù)電梯行業(yè)崗位的設(shè)置，依據(jù)實際工作中的技能需求，分析實際工作過程，引入適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境并設(shè)計合適項目，在理實一體化教室開展教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生對電梯、自動扶梯及自動人行道電氣原理與設(shè)計的綜合運用能力和職業(yè)素養(yǎng)。

圖1 課程體系

3.課程目標(biāo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)在素質(zhì)目標(biāo)、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)等方面實現(xiàn)以下目標(biāo)。素質(zhì)目標(biāo)：①決定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；②崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；③具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；④具有安全意識、用電安全及三不傷害的意識；⑤具有溝通協(xié)作能力，勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神。
知識目標(biāo)：①掌握垂直電梯和自動扶梯的基本結(jié)構(gòu)與基本原理；②掌握垂直電梯和自動扶梯典型控制電路原理；③掌握電梯典型電氣部件選型；④熟悉電梯相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)；⑤了解典型電梯控制系統(tǒng)
設(shè)計。
能力目標(biāo)：①具有自主學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；②具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；③能夠熟練地識讀和繪制電氣工程圖紙；④能夠獨立分析常見電梯、自動扶梯及自動人行道的電氣控制線路圖，理解其控制工作過程；⑤能夠正確使用各種常用檢測工具及儀器（螺絲刀、萬用表、鉗形電流表、拉力計等），檢測電梯的相關(guān)參數(shù)。

表1 課程設(shè)計的教學(xué)項目

二、電梯安裝實訓(xùn)設(shè)備,電梯電氣調(diào)試實訓(xùn)裝置,電梯電氣裝調(diào)實訓(xùn)裝置課程內(nèi)容設(shè)計
根據(jù)企業(yè)對電梯電氣控制系統(tǒng)產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)流程，結(jié)合電梯專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，本課程設(shè)計的教學(xué)項目如表1所示。
三、電梯安裝實訓(xùn)設(shè)備,電梯電氣調(diào)試實訓(xùn)裝置,電梯電氣裝調(diào)實訓(xùn)裝置教學(xué)實踐
1.教學(xué)環(huán)境
教師在理實一體化的教室授課，借助真實的教具，更準(zhǔn)確直觀的為學(xué)生講解。整個教學(xué)過程以學(xué)生實踐為主，教師指導(dǎo)為輔，整個操作過程注重職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)安全意識、三不傷害原則，遵從7S管理：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全和節(jié)約。
2.教學(xué)方法
1）啟發(fā)式教學(xué)法。啟發(fā)式教學(xué)指的是教學(xué)過程中從實際情況出發(fā)，依據(jù)教學(xué)規(guī)律，采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)生的思維為核心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，促使他們充滿興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。在講解電梯功能的時候，通過給學(xué)生提出問題，促使學(xué)生主動思考，如何利用現(xiàn)有的電梯器件，實現(xiàn)控制功能。例如，講解電梯防搗亂功能時，首先介紹該功能的目的是當(dāng)電梯的轎內(nèi)指令與實際乘坐人數(shù)相差過多時，主動取消所有轎內(nèi)指令。讓學(xué)生在理解功能的基礎(chǔ)上思考用什么樣的方法能實現(xiàn)該功能。如：①通過轎內(nèi)指令可以直接獲得；②重點是能夠得知我們?nèi)藛T數(shù)量，與之相比較，讓學(xué)生自己開動腦筋，大多數(shù)同學(xué)都會想到稱重，光幕等等。啟發(fā)學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過的知識，實現(xiàn)電梯防搗亂功能。
2）項目教學(xué)法。師生共同實施一個完整“項目”工作而進(jìn)行的教學(xué)行動。首先制定項目的任務(wù)書，讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，完成項目內(nèi)容，再深入講解電氣原理圖，總結(jié)歸納。例如，在講解電梯主電路電氣原理圖時，教學(xué)活動分解為以下步驟：①布置任務(wù)。要求學(xué)生觀察真實的電梯控制柜，根據(jù)電梯控制柜布局圖，區(qū)分控制柜內(nèi)多個繼電器的功能。②實地觀察。按下電梯內(nèi)選或外召喚按鈕，讓電梯運行起來，觀察繼電器的工作狀態(tài)，填寫記錄表。學(xué)生通過分組、操作、觀察、記錄數(shù)據(jù)，能夠發(fā)現(xiàn)電梯在啟動、加速、穩(wěn)定運行、換速、停止5種狀態(tài)下，總結(jié)歸納電壓繼電器、門鎖繼電器等工作的規(guī)律。③總結(jié)經(jīng)驗。在學(xué)生自己總結(jié)繼電器工作規(guī)律的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行主電路電氣原理圖的講解，會達(dá)到事半功倍的效果。讓學(xué)生做到知其然、知其所以然。
3）案例教學(xué)法。采用案例分析方法，借助發(fā)生的電梯真實故障，可以讓學(xué)生更加直觀的學(xué)習(xí)相關(guān)知識。學(xué)生根據(jù)故障現(xiàn)象分析故障發(fā)生的簡單原因，學(xué)習(xí)電梯電氣原理圖以及設(shè)置相關(guān)功能的目的。如通過學(xué)生討論電梯門剪切的原因，分析如何避免事故的發(fā)生。結(jié)合電氣原理圖，對學(xué)生講解層門門鎖電氣開關(guān)都是串聯(lián)在一起的，正常情況下，當(dāng)任意一個開關(guān)發(fā)生問題，則電梯都無法運行。
4）角色扮演法。設(shè)置工作情景，學(xué)生分組商議分配角色，處理有可能遇到的各種問題，完成各項任務(wù)，在這個過程中可以鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)以及靈活機(jī)動處理事情的能力。比如講解電梯控制系統(tǒng)設(shè)計時，讓學(xué)生分別扮演客戶、銷售、設(shè)計的角色，完成電梯電氣設(shè)備的選型，在這一過程中，也可以進(jìn)行角色互換，讓學(xué)生完成設(shè)計電梯控制系統(tǒng)。帶著問題，尋找解決方案，提高學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)習(xí)效率。
3.教學(xué)實例
以PLC控制項目中的電梯開關(guān)門控制電路為例，教學(xué)做一體化過程如下所示。
1）課前自學(xué)：利用超星平臺，教師上傳視頻包含電梯開關(guān)門動作、電梯開關(guān)過程中限位開關(guān)的工作狀態(tài)以及萬用表檢測限位開關(guān)。學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)限位開關(guān)的結(jié)構(gòu)及工作原理，觀察開關(guān)動作與限位開關(guān)的關(guān)系，完成課前測試題，并可在討論區(qū)咨詢問題。
2）課中：①課程準(zhǔn)備：平臺發(fā)布簽到，根據(jù)平臺數(shù)據(jù)采集，點評課前測試題。②課程導(dǎo)入：提
出問題：電梯如何實現(xiàn)開、關(guān)門功能，學(xué)生討論發(fā)言后，發(fā)布電梯開關(guān)門電氣原理圖，根據(jù)功能表，認(rèn)知電氣原理中的元器件作用。③下發(fā)任務(wù)，學(xué)生實操：初步認(rèn)知后，教師發(fā)放任務(wù)書，學(xué)生分組實操。操作開關(guān)門按鈕、觀察繼電器的工作狀態(tài)、填寫任務(wù)書中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電梯門在靜止、開門過程、開門到位、關(guān)門過程、關(guān)門到位5種狀態(tài)下，開門繼電器、關(guān)門繼電器等工作的規(guī)律。④評價：完成任務(wù)后，各組總結(jié)發(fā)言，教師點評。⑤電梯開關(guān)門電氣原理圖講解：結(jié)合學(xué)生的數(shù)據(jù)，調(diào)出PLC開關(guān)門控制的梯形圖以及開關(guān)門原理圖，從乘客按下開門（或關(guān)門）按鈕，PLC接收輸入信號，梯形圖中有能流通過，輸出信號得電，使與PLC輸出點相連的開門（或關(guān)門）繼電器得電，對應(yīng)的開關(guān)門電氣原理圖中的開門（關(guān)門）繼電器觸點動作，使門電機(jī)得電實現(xiàn)開門（關(guān)門），開門（關(guān)門）到位碰到限位開關(guān)，門電機(jī)失電，停止動作。⑥總結(jié)提升：利用思維導(dǎo)圖總結(jié)本次課程知識結(jié)構(gòu)，觀看《大國工匠》片段-中國中鐵集團(tuán)電氣高級技師李剛改造盾構(gòu)機(jī)接線盒，學(xué)習(xí)大國工匠精益求精及創(chuàng)新精神。
3）課后鞏固。根據(jù)電氣原理圖，總結(jié)歸納電梯關(guān)門過程，上傳超星平臺。拓展閱讀電梯其他開關(guān)門控制電路的相關(guān)資源。
四、電梯安裝實訓(xùn)設(shè)備,電梯電氣調(diào)試實訓(xùn)裝置,電梯電氣裝調(diào)實訓(xùn)裝置教學(xué)評估
1.考核方式
改革后的考核方式，考核分值構(gòu)成由過程化考核（80%）+期末考核（20%）組成。其中過程化考核包含了項目報告（75%）和PPT視頻匯報（25%）。
1）項目報告：教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生任務(wù)報告完成的完整度及質(zhì)量進(jìn)行考核，繪圖部分評價主要以教師評價為主，電氣原理圖的繪制要符合國標(biāo)要求；分組實操，評價由自評、組內(nèi)互評、組組互評、教師評價共同構(gòu)成。
2）PPT匯報：以小組為單位，從電梯和自動扶梯2大選題中任選其一，進(jìn)行匯報講解，通過這種形式學(xué)生在制作PPT的過程中將所學(xué)課程知識融會貫通，匯報過程鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力，最后評價由自評、組內(nèi)互評、組組互評、教師評價共同構(gòu)成。
3）期末考核：基于學(xué)生考取的職業(yè)資格證書考試內(nèi)容，選取與本課程相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行上機(jī)做針對性的考核。
2.效果對比
實施新課標(biāo)后，經(jīng)過2輪的課程改革，目前電梯電氣原理與設(shè)計課程的及格率提升至95%。改變原有集中閉卷考試所占比例過大的問題，通過每學(xué)完一個項目，就完成一個項目報告，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加投入。而且增加了小組匯報環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)變得豐富生動，課堂添加了趣味性，學(xué)生更加積極地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
五、電梯電氣控制維保設(shè)備的推薦與介紹

MY-515B 電梯電氣控制維保實訓(xùn)裝置

一、電梯安裝實訓(xùn)設(shè)備,電梯電氣調(diào)試實訓(xùn)裝置,電梯電氣裝調(diào)實訓(xùn)裝置產(chǎn)品概述：

本裝置是根據(jù)真實電梯電氣的安調(diào)和維保需求而開發(fā)的一種電梯電氣實訓(xùn)考核的平臺。適用于各職業(yè)院校、技工類學(xué)校的電梯安裝與維保、樓宇自動化、機(jī)電自動化等電梯相關(guān)專業(yè)以及職業(yè)資格鑒定中心和培訓(xùn)考核機(jī)構(gòu)。
本裝置采用真實的電梯總電源箱和微機(jī)控制柜成套機(jī)房設(shè)備，曳引機(jī)組及三層井道電氣器件均采用模擬的形式，學(xué)生借助電梯電氣圖對這兩個部分進(jìn)行安全型插線連接，通過模擬運行檢驗連接的正確性與排除出現(xiàn)的故障，使學(xué)生能夠在本裝置上初步掌握電梯電氣原理與規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、連接、調(diào)試、運行及維修的技能，為真實電梯電氣的安調(diào)與維保打下基礎(chǔ)。
二、電梯安裝實訓(xùn)設(shè)備,電梯電氣調(diào)試實訓(xùn)裝置,電梯電氣裝調(diào)實訓(xùn)裝置產(chǎn)品特點：

1.采用了“L”形支架結(jié)構(gòu)能夠減少占地面積，同時多臺并排布置時能夠形成實訓(xùn)室工位式布局；
2.采用了真實的電梯總電源箱和微機(jī)控制柜，使學(xué)生學(xué)到的與實際應(yīng)用的一致；
3.采用了模擬器件嵌入電梯井道結(jié)構(gòu)圖形的形式，使調(diào)試運行過程更加簡單直觀；
4.采用了高絕緣的安全型插座與帶絕緣護(hù)套的高強(qiáng)度安全型插線，可區(qū)分強(qiáng)、弱電流的不同規(guī)格的插座與插線，確保操作人員的安全。
5.要用真實的電梯總電源箱和微機(jī)控制柜成套機(jī)房設(shè)備，使學(xué)生學(xué)到的與實際應(yīng)用的一致；
6.曳引機(jī)組及三層井道電氣器件均采用模擬的形式；
7.要用高絕緣的安全型插座與帶絕緣護(hù)套的高強(qiáng)度安全型插線，可區(qū)分強(qiáng)、弱電流的不同規(guī)格的插座與插線，確保操作人員的安全。
8.能實現(xiàn)電梯電氣照明回路、主控回路、安全回路的連接與調(diào)試；
9.能實現(xiàn)電梯曳引機(jī)組的連接與調(diào)試；
10.能實現(xiàn)電梯一體化控制器故障碼的查詢與檢修。
三、電梯安裝實訓(xùn)設(shè)備,電梯電氣調(diào)試實訓(xùn)裝置,電梯電氣裝調(diào)實訓(xùn)裝置技術(shù)參數(shù)：

1.電源輸入：三相五線AC380V，工頻50Hz；
2.安全保護(hù)：接地，漏電（動作電流≤30mA），過壓，過載，短路；
3.整機(jī)功耗：≤0.75KW；
4.整機(jī)重量：≥100kg；

六、電梯安裝實訓(xùn)設(shè)備,電梯電氣調(diào)試實訓(xùn)裝置,電梯電氣裝調(diào)實訓(xùn)裝置結(jié)語
高等職業(yè)教育的改革方向，需要根據(jù)市場導(dǎo)向、高職教育的特點，滿足學(xué)生技能的培訓(xùn)的目的。通過學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)，重點培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，滿足行業(yè)的需求，更好地為市場服務(wù)。此外，還要重點培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，為國家和社會貢獻(xiàn)出更多的優(yōu)秀人才。

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電梯電氣控制維保課程內(nèi)容設(shè)計及教學(xué)實踐評估

MY-515B 電梯電氣控制維保實訓(xùn)裝置

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